Disparités selon le sexe en matière de scolarisation chez les enfants vivant avec un handicap au Cameroun

Victor Stéphane Mvodo, Ministère de l'Economie, de la Planification et de l'Aménagement du Territoire (MINEPAT)

L’éducation est une composante du développement humain. Pour les femmes, elle permet de réduire les naissances et concourt à renforcer leur participation au développement au côté de l’homme. En dépit de l’importance accordée à l’éducation, plusieurs personnes dans le monde sont sous ou non scolarisées ; c’est le cas des personnes handicapées et notamment des filles. Malgré d’importants efforts engagés en vue de remédier à la situation au Cameroun, nombre d’entre elles sont sous scolarisées et ne finissent même pas un cycle d’éducation complet. En utilisant les données issues de l’EDS-MICS 2011, il est question de montrer à travers deux analyses (descriptives et explicatives) que l’âge et le niveau de vie du ménage font partie des raisons principales qui expliquent la faible scolarisation des filles handicapées par rapport aux garçons handicapés.